Aspek Bahasa dalam Penulisan Karangan

30 May

Aspek bahasa dalam penulisan karangan fakta.

Penilaian aspek bahasa (15 markah)

a) Perbendaharaan kata (3 markah )

b) Struktur ayat ( 3 markah )

c) Imbuhan (3 markah )

d) Tanda baca (3 markah )

e) Ejaan ( 3 markah)

a) Perbendaharaan kata

Perbendaharaan kata ditakrifkan sebagai "semua perkataan yang dikenali dan digunakan oleh seseorang yang tertentu". Bagaimanapun, perkataan-perkataan yang dikenali dan digunakannya tidak merangkumi kesemua perkataan yang pernah terdedahnya.

Antara kosa kata yang digunakan penulisan karangan iaitu :

KOSA KATA	MAKSUD
audien	para penonton
autentik	asli dan benar dapat dipercayai
bercempera	berpecah-pecah
bergulat	berjuang
hedonisme	berfoya-foya
inkues	siasatan
majnun	tidak siuman
marhaen	rakyat jelata
saujana	luas

b) Struktur ayat

Struktur ayat atau lebih dikenali sebagai sintaksis dalam Bahasa Melayu amat penting dalam penulisan karangan . Hal ini demikian kerana kebanyakkan pelajar kehilangan markah dalam penulisan karangan disebabkan penggunaan struktur ayat yang salah dalam penulisan karangan . Antara contoh ayat yang betul dan salah adalah seperti dibawah:

BETUL	SALAH
Adik berjalan dengan cepat kerana hendak mengikuti emak ke pasar.	Dengan cepat berjalan adik kerana mengikut emak hendak ke pasar.
Semua kuih di atas meja itu dimakan oleh saya.	semua kuih di atas meja itu telah saya makan.
Apabila bangun tidur saya mandi dan bersarapan. Kemudian, saya pergi ke sekolah	Bila bangun tidur saya mandi dan makan pagi lepas itu pergi ke sekolah.
Mamat kelihatan muram semenjak ibunya meninggal dunia.	Mamat kelihatan muram ibunya meninggal dunia.
Saya tidak akan melupai peristiwa itu sampai bila-bila.	Saya tidak akan melupai peristiwa itu sampai selama-lamanya.
Siapakah nama kamu?	Apakah nama kamu?

c) Imbuhan

Imbuhan terbahagi kepada beberapa jenis iaitu awalan, akhiran , apitan dan sisipan.

i) Imbuhan awalan

a) "Ke"

Awalan "ke-" boleh membentuk kata bilangan himpunan, kata bilangan tingkat dan kata nama. Huruf akar akan kekal biarpun setelah digabung dengan kata imbuhan ini. Bukan semua perkataan boleh digabungkan dengan awalan "ke-". Kebanyakannya memerlukan akhiran -an untuk membentuk perkataan yang tepat. Awalan "ke-" boleh membawa maksud berikut kepada kata dasar,

Contoh perkataan bagi awalan "ke" iaitu:

KATA DASAR	KATA BERIMBUHAN
Tua	Ketua
Mudi	Kemudi
Rangka	Kerangka
Hendak	Kehendak
Rawang	Kerawang

b) PeN-

Imbuhan awalan "pe(n)-" menerbitkan kata nama yang memberi maksud tertentu kepada perkataan dasar yang diimbuhkannya .

Contoh perkataan bagi awalan peN- iaitu:

MAKSUD	CONTOH
Orang yang melakukan sesuatu.	pengarah, pencuri, penulis
Orang yang suka atau gemar akan sesuatu .	penidur, penagih
Orang yang bertugas atau berkerjaya.	pengurus, pengacara, pengadil
alat untuk melakukan sesuatu.	penapis, pembajak, pembakar
Orang atau benda yang memiliki sifat yang dimaksudkan oleh kata dasar.	Penyabar, penakut, penyombong
Sesuatu yang abstrak	pendapat, penunjuk, penawar
ukuran	penanak

c) Pe-

Awalan pe- mempunyai satu bentuk sahaja , iaitu pe-. Awalan pe- apabila digandingkan dengan kata dasar tidak melibatkan apa-apa perubahan pada huruf awal kata dasar tersebut.

KATA DASAR	KATA BERIMBUHAN
tinju	petinju
sakit	pesakit
sara	pesara
tugas	petugas
taruh	petaruh

d) Per-

Awalan peR tidak berubah bentuk berdasarkan huruf awal sesuatu awal kata dasar. Contohnya:

KATA DASAR	KATA BERIMBUHAN
buru	perburu
segi	persegi
tapa	pertapa
bara	perbara

e) Juru-

Awalan "juru-" digunakan untuk mendukung penanda makna ahli atau orang yang terlibat secara langsung dengan maksud pekerjaan kata dasar dan boleh bergabung dengan kata dasar daripada golongan kata nama, kata kerja, dan akar . Contohnya:

KATA DASAR	KATA BERIMBUHAN
mesin	jurumesin
acara	juruacara
kira	jurukira
terbang	juruterbang

ii) Imbuhan akhiran

a) - an

Akhiran -an berfungsi untuk menerbitkan kata nama. Akhiran ini boleh bergabung dengan kata dasar daripada kata nama , kata kerja atau kata adjektif.

KATA DASAR	KATA BERIMBUHAN
tahun	tahunan
ajar	ajaran
bulat	bulatan
bisik	bisikan

iii) Imbuhan apitan

a) ke-...-an

Apitan ke-...-an dibentuk dengan mengimbuhkan awalan ke- dan akhiran -an pada kata dasar secara serentak. Contohnya:

KATA DASAR	KATA BERIMBUHAN
hadir	kehadiran
putus	keputusan
bangsa	kebangsaan
raja	kerajaan

b) Pen-...-an

Imbuhan apitan "pe(n)-…-an" menerbitkan kata nama yang memberi maksud tertentu kepada perkataan dasar yang diimbuhkannya. Contohnya:

KATA DASAR	CONTOH
daftar	Pendaftaran
laksana	pelaksaan
jemur	penjemuran

c) Per-..-an

Apitan per-..-an boleh bergabung dengan semua kata dasar. Perkataan yang berapitan per-....-an membentuk kata nama daripada perkataan yang berawalan ber-, be-, dan bel-.

KATA DASAR	KATA BERIMBUHAN
guru	perguruan
pindah	perpindahan
lengkap	perlengkapan
antara	perantaraan

iv) Sisipan

Sisipan merupakan imbuhan yang disisipkan ke dalam kata dasar. Contohnya:

a) sisipan -el-. Contohnya:

KATA DASAR	KATA BERIMBUHAN
patuk	pelatuk
tunjuk	telunjuk
kangkang	kelangkang

b) Sisipan -er-. Contohnya:

KATA DASAR	KATA BERIMBUHAN
kuping	keruping
gigi	gerigi
suling	seruling

c) Sisipan -em-. Contohnya:

kata dasar	kata berimbuhan
tali	temali
kuncup	kemuncup
kuning	kemuning

Seterusnya bagi imbuhan dalam aspek bahasa , ia merupakan antara aspek penting yang dititikberatkan dalam penulisan karangan. Kebanyakkan pelajar akan kehilangan markah apabila menggunakan imbuhan yang salah dalam penulisan karangan . Antara kesalahan yang sering dilakukan oleh pelajar dalam aspek bahasa ini ialah:

i) Tidak dapat membezakan antara kata depan dengan imbuhan "di" dan "ke".

ii) Tidak dapat membezakan imbuhan "an" dan "kan".

a) Tidak dapat membezakan antara kata depan dengan imbuhan "di" dan "ke"

BETUL	SALAH
Masukkan buku ini ke dalam beg	Masukkan buku didalam beg.
Semua murid dikehendaki beratur di padang sebelum masuk ke dewan.	Semua murid di kehendaki beratur dipadang sebelum masuk ke dewan.

b) Tidak dapat membezakan imbuhan "an" dan "kan".

BETUL	SALAH
Masakan ibu sungguh lazat	Masakkan ibu sungguh lazat
Masukkan buku ini ke dalam alamari	Masukan buku ini ke dalam almari

d) Tanda baca

Tanda baca ialah simbol atau tanda yang digunakan untuk memberri isyarat kepada pembaca supaya melakukan sesuatu dalam bacaan. Tanda baca terbahagi kepada beberapa jenis iaitu:

Tanda Noktah atau titik ( . )

Tanda koma ( , )

Tanda tanya atau soal ( ? )

Tanda seruan ( ! )

Tanda sempang atau sengkang ( - )

Tanda noktah bertindih ( : )

Tanda pengikat kata atau petik ( “ “ )

a) Tanda Titik atau noktah.

Fungsi	Contoh ayat
(a), Pada akhir ayat yang bukan pertanyaan atau seruan.	(a) Kereta ini baru dibeli. (b) Esok ibu akan ke Kuala Lumpur.
(b) Pada akhir singkatan nama orang.	Y.A.B. (Yang Amat Berhormat), En. (Encik).
(c) Sebelum tanda penutup kata (") dalam cakap ajuk.	Kata kakak, "Bunga itu sudah layu:"
(d) Untuk menunjukkan angka perpuluhan.	5.4, 30.2, 1 19.8

b) Tanda Koma (,)

Fungsi

Contoh

(a) Bagi mengasingkan kata yang

berturut-turut dalam satu ayat

(a) Ibu membeli ikan, sayur, dan daging.

(b) Abu, Kumar, dan Zaidi pergi ke Muar.

(b) Di belakang kata seru

(a) Amboi, merahnya baju kamu !

(b) Eh, Azmi rupanya !

sebentar.

Berikan surat ini kepada ibumu, Ali.

(d) Di belakang kata penghubung pada

awal ayat.

... Oleh sebab itu, awak diminta hadir.

... Jadi, awak tidak mengaku bersalah?

(e) Untuk memisahkan unsur-unsur dalam ayat yang berbeza-beza.

Rumah itu besar, tetapi tidak cantik

Katakan saya ke bandar, jika dia datang.

(f) Sebelum tanda pembuka kata (") dan

penutup kata (") dalam cakap ajuk.

Ravi berkata, "Ini suratnya, encik."

"Terima kasih," jawab Encik Abu.

c) Tanda Tanya (?)

Fungsi

contoh

(a) Pada akhir ayat tanya.

Bilakah adik kamu akan bersekolah?

(b) Pada akhir ayat tanya sebelum

tanda penutup kata (").

"Apa yang kamu lihat?" tanya Jimmy.

d) Tanda Seru (!)

Fungsi

Contoh

Sesudah penyataan yang berupa seruan, perintah, atau rasa emosi yang kuat.

(a) Wah, perbuatan awak sudah melampau!

(b) Siapkan kerja itu segera!

e) Tanda Titik Bertindih (:)

Fungsi

Contoh

(a) Pada akhir sesuatu penyataan

apabila diikuti oleh rangkaian.

Barang- barang yang perlu dibawa adalah seperti berikut: parang, sabit, dan cangkul.

(b) Untuk memberi penjelasan atau memperkenalkan sesuatu.

Tarikh: 3 April 2000

Masa: 2.00 petang

Tempat: Bilik Gerakan

f) Tanda Sempang (-)

Fungsi

Contoh

(a) untuk menyambungkan kata yang

diulang dan kata ganda

murid-murid, riuh-rendah

(b) untuk merangkaikan:

i se dengan kata yang berikutnya yang dimulai dengan huruf besar

seMalaysia, seTanah Melayu

ii. ke- dengan angka

iii. angka dengan -an

kali yang ke-10,

tahun 1960-an

huruf besar

rahmat-Mu, hamba-Nya,

sinar-X

g) Tanda Petik ("...")

Fungsi

Contoh

(a) Untuk mengapit petikan langsung.

"Saya belum makan ibu," kata adik.

(b) Pada jadual rencana, karangan

novel, puisi, dan sebagainya.

Novel "Esok Masih Ada" memenangi

hadiah pertama.

e) Ejaan

Ejaan yang terkandung dalam aspek bahasa merupakan antara perkara yang penting dalam penulisan karangan. Kebanyakkan pelajar kehilangan markah apabila melakukan kesilapan dalam ejaan sesuatu perkara. Antara kesilapan ejaan yang sering dilakukan oleh pelajar adalah seperti berikut:

SALAH	BETUL
Atlit	Atlet
Audien	Audiens
Baucer	Baucar
Bumiputra	Bumiputera
Garfu	Garpu

Comments